Los 27 advierten de que el elevado paro juvenil tendrá "consecuencias serias a corto y largo plazo"

Laboral

Los 27 advierten de que el elevado paro juvenil tendrá "consecuencias serias a corto y largo plazo"

Apuestan por avanzar en el reconocimiento de la enseñanza no formal e informal y aprovechar el potencial creativo de los jóvenes

Los ministros responsables de Juventud de los Veintisiete han advertido de que el elevado paro juvenil actual en la Unión Europea "probablemente" tendrá "consecuencias serias a corto y largo plazo" y han apostado por aumentar las posibilidades de los jóvenes de incorporarse al mercado laboral promoviendo más la educación no formal e informal y su reconocimiento en los Veintisiete.

"La Unión Europea se enfrenta a un número considerable de desafíos, incluidas las consecuencias económicas y sociales de la crisis económica y financiera globales que llevan a un crecimiento y progreso insuficientes, un elevado desempleo juvenil y oportunidades limitadas para los jóvenes, además de la falta de inclusión y cohesión sociales", admiten los Veintisiete en unas conclusiones adoptadas este viernes tras debatir cómo aprovechar el potencial creativo de los jóvenes en el contexto actual.

Los Veintisiete reconocen que la actual tasa de paro juvenil media en la UE que se eleva al 20% y alcanza más del 50% en países como España y Grecia, "probablemente tendrá consecuencias serias a corto y largo plazo para los jóvenes afectados", incluidos los que tienen necesidades especiales, menos oportunidades y cualificaciones limitadas.

Para tratar de paliar esta situación, apuestan por promover que adquieran competencias y capacidades a través de la enseñanza no formal e informal, actividades de voluntariado y su participación ciudadana activa entre otros y facilitar y mejorar su reconocimiento y validación "con el objetivo de reforzar las capacidades de los jóvenes y su papel futuro en el mercado laboral" bien como empleados o empresarios.

"La enseñanza no formal e informal, además de la educación y la formación formales son indispensables para desarrollar las competencias y capacidades para la empleabilidad, alcanzar una mejor inclusión de los jóvenes en el mercado laboral, incluido los jóvenes con menos oportunidades", justifican.

También consideran que "la educación empresarial puede animar a los jóvenes a mantener una actitud más positiva hacia la educación, a tener más ambición respecto a su educación y carreras futuras, a sentir que pueden contribuir a la sociedad y tener una visión más optimista sobre el futuro".

Los Veintisiete han acordado crear con la Comisión Europea un grupo de expertos para "compartir las mejores prácticas sobre cómo promover la creatividad y la capacidad innovadora de los jóvenes identificando para ello las competencias y capacidades adquiridas a través de la enseñanza no formal e informal relevante para la empleabilidad" y han reclamado al Ejecutivo comunitario que presente los resultados del grupo como muy tarde a finales de 2013, así como una propuesta de recomendación sobre la validación de la enseñanza no formal e informal.

El secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, Juan Manuel Moreno, ha representado a España en el debate.


Los ministros responsables de Juventud de los Veintisiete han advertido de que el elevado paro juvenil actual en la Unión Europea "probablemente" tendrá "consecuencias serias a corto y largo plazo" y han apostado por aumentar las posibilidades de los jóvenes de incorporarse al mercado laboral promoviendo más la educación no formal e informal y su reconocimiento en los Veintisiete.

"La Unión Europea se enfrenta a un número considerable de desafíos, incluidas las consecuencias económicas y sociales de la crisis económica y financiera globales que llevan a un crecimiento y progreso insuficientes, un elevado desempleo juvenil y oportunidades limitadas para los jóvenes, además de la falta de inclusión y cohesión sociales", admiten los Veintisiete en unas conclusiones adoptadas este viernes tras debatir cómo aprovechar el potencial creativo de los jóvenes en el contexto actual.

Los Veintisiete reconocen que la actual tasa de paro juvenil media en la UE que se eleva al 20% y alcanza más del 50% en países como España y Grecia, "probablemente tendrá consecuencias serias a corto y largo plazo para los jóvenes afectados", incluidos los que tienen necesidades especiales, menos oportunidades y cualificaciones limitadas.

Para tratar de paliar esta situación, apuestan por promover que adquieran competencias y capacidades a través de la enseñanza no formal e informal, actividades de voluntariado y su participación ciudadana activa entre otros y facilitar y mejorar su reconocimiento y validación "con el objetivo de reforzar las capacidades de los jóvenes y su papel futuro en el mercado laboral" bien como empleados o empresarios.

"La enseñanza no formal e informal, además de la educación y la formación formales son indispensables para desarrollar las competencias y capacidades para la empleabilidad, alcanzar una mejor inclusión de los jóvenes en el mercado laboral, incluido los jóvenes con menos oportunidades", justifican.

También consideran que "la educación empresarial puede animar a los jóvenes a mantener una actitud más positiva hacia la educación, a tener más ambición respecto a su educación y carreras futuras, a sentir que pueden contribuir a la sociedad y tener una visión más optimista sobre el futuro".

Los Veintisiete han acordado crear con la Comisión Europea un grupo de expertos para "compartir las mejores prácticas sobre cómo promover la creatividad y la capacidad innovadora de los jóvenes identificando para ello las competencias y capacidades adquiridas a través de la enseñanza no formal e informal relevante para la empleabilidad" y han reclamado al Ejecutivo comunitario que presente los resultados del grupo como muy tarde a finales de 2013, así como una propuesta de recomendación sobre la validación de la enseñanza no formal e informal.

El secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, Juan Manuel Moreno, ha representado a España en el debate.

 

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